Les Rencontres du credas
Des passerelles pour plus de compétences

Lausanne, le 12 mars 2004
LE DIAGNOSTIC NOUS ENFERMERAIT-IL ?
(Compte-rendu)

Le diagnostic: un outil qui aide, un outil qui piège

Ces enfants qui n’ont pas
le handicap qu’ils devraient avoir

Les divers chemins du développement

I – Le développement: un processus s’alimentant au travers d’interactions diverses
II – Des impacts différents sur la trajectoire développementale
III – Des usages du monde différents
IV – Une approche dynamique de compréhension

LES DIVERS CHEMINS DU DEVELOPPEMENT
I – Le développement: un processus s’alimentant au travers d’interactions diverses

Prenons quelques exemples:

• les forces de la gravité soumettent notre charpente osseuse et nos muscles à un ensemble de forces avec lesquelles nous devons composer pour évoluer. Des difficultés dans la gestion de cette contrainte entraînent des impotences si le milieu humain ne supplée pas aux limitations toniques et posturales de l’individu.
• des déséquilibres à l’intérieur de l’organisation biologique, par exemple entre la sensibilité profonde et les signaux sensoriels, peuvent entraver la constitution de la proprioception, cette connaissance élaborée de la position et des mouvements de nos segments corporels.
• dans le domaine des relations, un défaut d’accordage entre l’enfant et son milieu humain ne va pas lui permettre de partager et contenir les émotions. Le partage émotionnel étant difficile, l’attention conjointe qui en découle est entravée et c’est tout le développement cognitif qui est perturbé.

Ces dimensions physiques, biologiques et relationnelles participent au développement qui ne se comprend qu’en prenant en compte ces diverses composantes. On constate pourtant actuellement encore des exclusives entre les dimensions biologiques et sociales, entre les dimensions cognitives et émotionnelles.

L’Enfance comme processus ne se laisse pas enfermer dans une seule perspective, c’est un tissage de toutes ces dimensions qui n’est compréhensible qu’à travers cette complexité. Ne garder qu’une seule dimension, quelle qu’elle soit, peut nous rassurer mais ne racontera rien du processus de développement.

Nous sommes obligés d’avoir recours à des approches conjuguées pour tenter de cerner les divers chemins qu’emprunte le processus de développement.

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